こんな人におすすめ：
- 教育政策の分析・評価に関わる研究者や行政担当者
- 教育ICTの導入や効果測定に携わる教育関係者
- 政策形成の透明性向上を目指すICT関連の専門家
プロンプト例：
“SABER-ICTの教育ICT政策のモニタリング・評価システムの主要機能と利点を説明してください。また、日本の教育ICT政策形成への適用例も含めて解説してください。”
プロンプト例の出力結果：
SABER-ICT（Systems Approach for Better Education Results – ICT）は、教育ICT政策を対象にした国際的な分析・評価フレームワークです。このシステムは政策形成の透明性を高めるために設計されており、国別の教育ICT政策や施策を体系的にモニタリング・評価するツールを提供します。主な機能は、政策の策定過程や実施状況の可視化、ベンチマークを用いた比較評価、そして課題抽出と改善点の提案により、政策効果の最大化を支援することです。日本においても、総務省や文部科学省が推進する教育ICT推進策と連携させながら、SABER-ICTのモニタリング・評価システムを活用することで、教育現場のICT導入と成果把握を効率的に行い、政策形成の質向上に役立てています。具体的には、校務系システムと授業・学習系システムのデータ連携や学習成果のICT活用評価においてその有効性が期待されています。これにより、教育ICT政策の実効性を全国的にモニタリングし、持続的な改善活動を促進しています。
