こんな人におすすめ
- 教員や教育関係者
- 教育ICT導入を検討している管理者
- 教師の専門性向上を目指す師範生や研修担当者
プロンプト例
「TPACKの理論的基盤について、中学校の理科教師向けに具体的な活用例を交えながら、分かりやすく説明してください。」
プロンプト例の出力結果
TPACK（Technological Pedagogical Content Knowledge）は、教師が効果的な授業を行うために必要な「内容知識（Content Knowledge）」「教法知識（Pedagogical Knowledge）」「情報技術知識（Technological Knowledge）」の融合を指します[1][2][3]。例えば、中学校の理科で「電流と磁界」を教える場合、教師は電流の原理や実験の手順（内容知識）、生徒の理解度を高めるための指導方法（教法知識）、実験データをデジタルで可視化するICTツールの使い方（情報技術知識）を組み合わせて授業設計します。これにより、生徒の興味や理解度向上に貢献します。
