こんな人におすすめ：
- 教育現場の管理者や教員で情報教育の改善に関心がある方
- 教育政策担当者やICT支援員
- 教育DXやプログラミング教育に携わる研修講師
プロンプト例：「ナショナルカリキュラムにおける情報教育の主要な課題とそれに対する具体的な対策を3つ挙げて、それぞれ詳細に説明してください。」
プロンプト例の出力結果：
- 教員のICTスキル不足と負担増：教員がICT機器やソフトウェアを十分に扱えないことで、授業へのICT活用が進まず負担も増加。
対策：定期的なICT研修やICT支援員の配置を推進し、教員間のスキル格差を縮小しつつ負担軽減を図る。 - 学習環境の地域差や家庭環境の格差：端末やネットワークの整備状況に地域差があり、児童生徒の学習機会に不均衡が生じる。
対策：国や自治体が連携し、ICT環境整備の平準化や支援体制を構築。自治体間の取り組み事例の共有などで底上げを図る。 - 情報モラルと安全性の確保：端末利用時の有害情報アクセスやトラブルのリスクが高まる。
対策：フィルタリング設定の徹底や児童生徒向けの情報モラル授業の実施、保護者との連携で家庭でも安全対策を推進する。
これらの対策を通じて、ナショナルカリキュラムに沿った質の高い情報教育の実現が期待されます。
