こんな人におすすめ：
- 学校や教育機関でグローバル教育を推進する教職員
- 教育カリキュラムの企画・開発に関わる教育関係者
- 国際人材育成に興味がある教育研究者や政策担当者
プロンプト例：
「グローバル教育カリキュラムの開発において、異文化理解や国際問題解決能力を育成するための具体的なカリキュラム設計のポイントを教えてください」
プロンプト例の出力結果：
グローバル教育カリキュラム開発における重要な設計ポイントは以下の通りです。まず多様な文化や価値観を尊重・理解する異文化理解力を育てることが必須です。これを実現するために、さまざまな文化的背景を持つ学生が交流し協働できるようなグループワークやプロジェクト学習を取り入れます。次に、地球規模の課題に対して批判的思考力や問題解決能力を養うための課題ベースの学習（PBL）を組み込みます。評価方法もペーパーテストだけでなく、多面的な成果を反映できるポートフォリオやプレゼンテーション評価を導入し、多様な理解度を公平に評価することが求められます。さらに、言語面では多言語環境や英語に加え、学生の母語も尊重し、コミュニケーション能力を広げる工夫を施します。教材は文化的偏見を排除し、多様な視点を取り入れたものを選定する必要があります。これらの要素が統合されたカリキュラムは多様性を尊重しながら、グローバルな協働と創造を促進する能力を育成します。文部科学省や国際機関の基準を参考にし、教育目標と認定要件に沿った設計を心がけましょう。
