こんな人におすすめ：
- 学生や学習者で自己の理解度を高めたい人
- 教師や教育者で効果的な評価方法を探している人
- 自己成長や目標達成を意識しているビジネスパーソン
プロンプト例：
「ブルームのタキソノミーの6段階の認知プロセス（記憶、理解、応用、分析、評価、創造）を使って、自己評価を行うための質問を作成してください。私が最近学んだ内容についてそれぞれの段階で振り返るための具体的な質問をお願いします。」
プロンプト例の出力結果（想定）：
1. 記憶: 最近学んだ重要な事実や情報は何ですか？
2. 理解: その情報の意味や内容をどのように説明できますか？
3. 応用: その知識を実際の場面でどう使いましたか？
4. 分析: 学んだ内容の構成要素や関係性は何ですか？
5. 評価: その知識や方法はどの程度効果的だと思いますか？理由も教えてください。
6. 創造: その学習内容を活かして、新しいアイデアや方法を考えられますか？
このようにブルームのタキソノミーを活用して自己評価を行うことで、自分の理解度や課題が明確になり、次に何を学ぶべきかを具体的に把握できます。教育現場では形成的評価の一環として用いられており、生徒が自らの学習過程を振り返りフィードバックを受けることで自己成長につながるとされています[1][2][4]。また、改訂版ブルームのタキソノミーでは知識の内容（事実、概念、手続き、メタ認知）と認知過程の両側面から評価・設計が可能であり、探究的な学習活動の可視化にも役立ちます[2][3]。
