こんな人におすすめ：
- 教育者や教師で授業設計を工夫したい方
- 教材作成や学習目標の明確化を目指す学習指導者
- 自己学習や子どもの学習進捗を振り返りたい保護者
プロンプト例：
「ブルームのタキソノミーに基づく学習目標の動詞一覧と具体例を教えてください。また、各認知レベルの説明と授業での活用例も示してください。」
プロンプト例の出力結果：
ブルームのタキソノミーは6つの認知レベルで分類され、各レベルに適した動詞があります。代表的な動詞と活用例は以下の通りです。
1. 記憶する（Remember）: 動詞例：列挙する、記憶する、認識する
例：重要な用語を列挙してください。
2. 理解する（Understand）: 動詞例：説明する、要約する、解釈する
例：テキストの内容を自分の言葉で説明してください。
3. 適用する（Apply）: 動詞例：使用する、実行する、適用する
例：数学の公式を使って問題を解いてください。
4. 分析する（Analyze）: 動詞例：分類する、比較する、関連付ける
例：2つの理論の相違点を比較してください。
5. 評価する（Evaluate）: 動詞例：判断する、批評する、支持する
例：この主張の妥当性を評価してください。
6. 創造する（Create）: 動詞例：デザインする、構築する、提案する
例：新しい学習プログラムを提案してください。
これらの動詞を授業の目標設定に活用することで、学習者の認知レベルに応じた指導が可能となり、深い学びを促進します。さらに、学習の振り返りや目標の自己管理にも役立ちます。最新の教育指導要領でも、ブルームのタキソノミーは知識・技能から思考・判断・表現まで幅広く活用されています。
