こんな人におすすめ：
- プロジェクト型学習（PBL）を導入している教員や指導者
- 自己評価を取り入れた学習効果促進を目指す教育関係者
- 教育現場での評価ツール作成や改善に関心のある方
プロンプト例：
「プロジェクト型学習で使える自己評価シートのテンプレートを作成してください。評価項目には計画性、進捗管理、チーム貢献度、問題解決力、主体性・協調性を含め、各項目で1～5の評価基準を示し、自己改善点を記入できるようにしてください。」
プロンプト例の出力結果想定：
【自己評価シート（プロジェクト型学習用）】
- 評価者・氏名・評価期間：記入欄
- 1．計画性：目標設定とスケジュール作成・管理
- 評価（1～5）：
- コメント（強み・改善点）：
- 2．進捗管理：予定通りのタスク進行および調整能力
- 評価（1～5）：
- コメント（強み・改善点）：
- 3．チーム貢献度：役割分担・協力とコミュニケーション
- 評価（1～5）：
- コメント（強み・改善点）：
- 4．問題解決力：課題の発見と解決策の提案・実行
- 評価（1～5）：
- コメント（強み・改善点）：
- 5．主体性・協調性：自主的な行動とチーム内調和
- 評価（1～5）：
- コメント（強み・改善点）：
- 総合コメント：今後の課題と目標
このシートを使い、学習者は自己の行動や能力を数値化しつつ、具体的な改善策を考えることで、自己成長を促します。教員からのフィードバックや相互評価と組み合わせると効果的です。
なお、ルーブリックに基づき段階的な達成基準を明示し、評価の透明性を高めることも推奨されます。また、スマートフォンやデジタル端末での入力・集計を活用すれば、効率的なデータ管理が可能です。
