- 教育担当者や人事担当者など、スキル評価を実施・設計する方
- テスト作成者や研修企画者、能力開発に関わる方
- スキルマップや多面的評価を導入検討している経営層や管理職
スキルアセスメントの問題作成においては、評価したい能力を明確にし、公平性や客観性を保つ問題設計が重要です。問題は受検者の実務能力に即した内容であること、難易度や問題形式を適切に選ぶことがポイントです。また、ひっかけ問題は避け、評価者の主観差が出づらい設計を推奨します。
プロンプト例：「スキルアセスメントのための効果的な問題作成ガイドラインを作成してください。公平性を保ち、実務に即した具体例を含めて、問題形式や評価基準にも触れてください。」 プロンプト例の出力結果イメージ：
スキルアセスメント問題作成の基本ガイドラインは以下の通りです。
1. 問題の目的や測りたい能力を明確化する。
2. 実務で必要な知識・技能から問題を設計し、具体的シナリオを用いる。
3. 問題の公平性を担保し、特定個人・集団に不利にならない内容とする。
4. ひっかけ問題は避け、正確に能力を測れるようにする。
5. 選択式・記述式・並び替え等、多様な問題形式を適材適所で活用する。
6. 難易度や問題数は業務レベルに合わせ、運用負荷を考慮して調整する。
7. 評価基準を明確にし、面接や他者評価と組み合わせる場合は評価者間の差異を減らす仕組みを設ける。
具体例として、プログラミングスキル評価ではコード記述問題と選択問題を組み合わせ、マーケティング部門は新商品ローンチを題材にした判断力評価問題を用いることが挙げられます。
